Tydzień 1.

Jak jeż przygotowuje się do zimy.

Tydzień 2.

Poczta.

Tydzień 3.

Jesień w sadzie i ogrodzie.

Tydzień 4.

Co z czego otrzymujemy.

1. Co to za zwierz ten mały jeż?

–  poznanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnych środowiskach-jeż.

2. Spotkanie z jeżem

- utrwalenie znajomości pojęcia liczb w zakresie 3 poprzez porównywanie zbiorów.

3. Wesołe zabawy z jeżem

- nabywanie umiejętności formowania koła wiązanego z próbą poruszania się w jedną stronę.

4. Co nam powiesz, jeżu?

- wypowiadanie się na temat ilustracji o czytelnej treści połączone ze słuchaniem krótkiego utworu literackiego.

5. A w ogrodzie jeżyk śpi

- lepienie z masy solnej i łączenie jej z tworzywem przyrodniczym

1. Listy, listeczki

–  poznanie zasady wrzucania listów do skrzynki pocztowej.

2. Jak pracuje listonosz?

- rozwijanie słuchu muzycznego podczas rozpoznawania odgłosów.

3. Spotkanie z listonoszem

- uczestnictwo w spotkaniach z przedstawicielami lokalnych zawodów – listonosz.

4. Wrzucamy list do skrzynki

- konstruowanie różnych budowli i modeli z klocków; utrwalenie swojego imienia i nazwiska.

5. Bawimy się w pocztę

- zastosowanie w zabawie posiadanych umiejętności i zdobytej wiedzy.

1. Owoce

–  różnicowanie i nazywanie owoców rosnących w naszych sadach: jabłko, gruszka, śliwka.

2. Małe jabłuszko i duże jabłuszko

- poznawanie określeń duży i mały w toku zabaw i ćwiczeń.

3. Warzywa

- ilustrowanie prostych piosenek ruchem, różnicowanie i nazywanie wybranych warzyw: marchewka, sałata, pomidor, ogórek.

4. W sklepie owocowo-warzywnym

- utrwalenie nazw wybranych warzyw i owoców; posługiwanie się liczebnikami głównymi: jeden, dwa, trzy.

5. Sałatka warzywna

- rozwijanie sprawności manualnych podczas naklejania na karton gotowych elementów, nazywanie wybranych warzyw.

1. W polu rośnie zboże

– poznanie etapów otrzymywania chleba.

2. Będzie mąka, będzie chleb!

- rozróżnianie wielkości: duży-mały, rozumienie znaczenia przymiotników: duży, mały.

3. Chleb i bułka

- poznanie w czasie zabawy właściwości masy solnej, dzielenie jej na części, zlepianie.

4. Co łączy żyto i chleb?

- poznanie wybranego zboża

–żyta.

5. Wszystko o chlebie i pieczywie

- utrwalenie pojęć: cicho, głośno, próby rozpoznawania melodii piosenek; ustawianie się w rzędzie, formowanie koła.